2011/6/30 民眾參與社區營造 --- 接觸即興舞蹈工作坊

on 2011年6月30日

最後一次的上課,大家都顯得相當興奮卻又有點依依不捨。
上完這四堂課之後,經由課程中的互動、接觸,每個學員都記住了彼此的名字。
這也是美光老師在每次上課前會請大家圍個圈、自己介紹名字的主要用意之一,接觸即興很多時候靠得是彼此的默契,所以認識自己的夥伴也是相當重要的。

今天的課一樣從放鬆暖身開始了。


三個人一組,一人躺著,二人維持身體的中線,輕搖他的身體,讓他感覺很舒服、放鬆。
並且像上週一樣的折疊、延展關節練習。


二人分別在手和腳的位置,但是左右相反的方向,吸氣時,一起輕拖著手與腳往後拉,讓力量平衡,讓躺著的人有肢體被延展的感覺。


完成動作練習後,躺著的人全程閉眼睛,然後以最溫柔的方式站起來。
另外兩個人帶領他感受這個空間,也可以帶他去探索、摸看看這個空間裡存在的物件。


知道摸到的是甚麼東西嗎?
對這個空間充滿好奇,也是即興舞蹈的精神之一喔。



這個練習輪流了三次,讓每個人都可以體驗到不同位置的不同感覺。
感受到這片空間帶來甚麼樣不同的感覺嗎?老師說:做這個練習時要對這個空間充滿感激之心,態度要謙虛,要將空間帶領到身體內。

休息過後,美光老師要讓大家自由跳舞了。
舞蹈是每個人都可以跳的,沒有不會跳舞的人,相信老師示範給大家看時,大家都能夠認同這句話,在練習完之後許多學員都分享一個心得:「沒想到我也能跳舞。」
是啊,誰說跳舞一定要學舞步才能跳呢?這是老師一直不斷告訴大家的事。
美光老師說了:「即興舞蹈的重點不在於技巧,而是探索、呼吸、情感交流與身體的對話。」
相信在上完這四堂課之後,大家都能漸漸明白這道理了。



個人的練習,試著呈現你看到的人事物的狀態或者是給你的感覺。
每個人都跳得好開心、沉浸在其中。


美光老師和今天剛出爐的Jimmy班長的練習,老師邊告訴大家進行方法。
兩人一組,可以一靜一動,可以模仿、重複動作、配合對方的動作,能量的互動。


接下來就是學員們的練習了。
大家發揮了默契、想像力、好奇心,又是跳舞又像玩耍,這種開心的能量是可以影響身邊的人喔。所以,大家一起來接觸即興吧。


呈現剛剛的練習。
大家圍成一個圈,圈裡面盡量維持二個或四個人,想上去就可以上去跳,不要讓場面冷掉。
跳舞沒有對錯,想跳就跳吧。


最後一堂課,分享彼此的心得與收穫。



老師很感動每個學員的認真、努力。
學員們也很感謝美光老師的教導,完全不同於一般的舞蹈課,不僅收穫滿滿,也從總是笑容滿面、親切和善的美光老師身上學到許多的「態度」。
只到四點半的課,在大家熱烈的分享討論下,拍了照、留了聯絡方式,離開教室已經是五點半的事了。
還會有機會見面的,請把這份滿滿的能量放在心中繼續練習,美光老師相信大家都有更強的爆發力!

下個星期的課恢復到三樓的會議室上課喔。大家不要忘記了。





作品【源】全紀錄3_小米的故事

on 2011年6月28日

這是個關於阿美族由來的傳說故事
哥哥與妹妹因為大洪水而搭乘著小船離開了家鄉,夜晚航行在海面上原本可以靠著星星來判別方位,
但那天只有月亮高掛在天上,他們便順著月亮的方向航行,就從月洞(現今花蓮石梯坪附近)上岸。
兩人搭乘的獨木舟原本其實是家裡用來搗米養豬的器皿,妹妹在木舟裡發現有一些小米留在舟的裂縫中,
便撿拾小米來種植,開始了阿美族人的由來。


小米

小米田

2011/6/23 民眾參與社區營造 --- 接觸即興舞蹈工作坊

on 2011年6月23日

第三次「接觸即興舞蹈工作坊」的一開始,還是從介紹自己的名字開始,請盡量記住大家的名字喔。
除了自己介紹之外,老師也請大家模仿說名字那名學員的口氣、語調。
最後請大家憑著印象,重複一次每個人的名字並模仿剛剛他的口氣、語調。
大家都好厲害,都把每個人的名字記下來了呢。

這堂課先從「放鬆」開始。

躺在地上,腳可以屈膝也可以平放,手可以放肚子上或擺兩邊。
靜靜的感受每個體會,感受、觀察自己的身體狀況,心跳、呼吸,感受大自然帶來的能量。


放鬆完後,要開始暖身了。
首先是「摺疊」的練習,嘗試去摺疊身體的關節,探索身體關節的現象,也可以看看別人怎麼做,跟著做或者加以發展。


這是兩人一組的摺疊練習。
一人進行摺疊練習,另一人看著對方做,做到你覺得差不多時看向你的伙伴,把折疊練習的棒子交給他。


兩人一組的「探索」練習。
一個人躺下,另一個人當探索者,以緩慢、輕柔的方式去摺疊、觀察夥伴的關節,也可以輕拉展開,輕捧著夥伴的頭讓他放鬆,刷刷、觸碰他的皮膚,幫他整理服裝。


這個練習同樣是兩個人一組,當一個人當領導著時,另一個被碰觸的地方就要向外延伸,直到領導者停下。


接下來的暖身就需要用到道具了。
大家圍成一個圈,老師拿出了許多不同的球,這些球都有不同的代表名稱,在接球時也要有不同的反應。
剛開始是一顆球、接下來會有越來越多球加入。
因為人數眾多,分成兩組進行。


大家都很忙碌,場上同時好幾顆球在進行,要記住接到這顆球是甚麼反應,又要隨時注意會不會有球丟向自己。
需要很大的專注力和肢體協調力,和夥伴們之前的默契、眼神交流也很重要喔。



老師帶領大家做一個簡單的舞步練習,向前、向後、向左、向右的滑步練習。大家都學會之後,就要兩個一人組來進行接下來的練習了。


一個人當領導者,帶著夥伴向前、向後、向左、向右的跳舞,然後交換。
看大家跳得多開心啊!


接下來要加入「轉圈」的即興練習。
靠著彼此的默契,讓對方帶領或者自己當領導者,在滑步練習中加入轉圈的動作。
可以自轉、反轉,一個人轉、兩個人一起轉。
大家真的轉得很開心啊!



上次做過的棍子練習,這次有進化版喔。
不是兩個人一組,而是將所有學員分成兩組來練習。

每個人用食指頂住棍子的兩端,串起所有人。
發揮即興的方式穿梭棍子與棍子間的空間。
但要隨時注意夥伴的提醒,有的人可能會遇到問題,這時要記得停下來協助他,讓隊伍得以繼續進行。


另外一組學員的練習。


最後,兩組學員穿插在一起,變成一幅有趣又美麗的畫面!


在下課前的最後一個練習,兩個人一組,一個人背對夥伴坐著,一個人幫助他讓他慢慢躺下,躺下的人可以用手撐著地板,然後再幫助他坐起來,坐起來的人可以自己借力使力而起身。
這也是一種「力學」的練習。

下個星期是最後一堂課了,讓我們繼續彼此學習、彼此相互成長吧!




種子方舟工作坊名額已滿

on 2011年6月20日

感謝大家踴躍報名8/15,8/16種子方舟工作坊,名額已全數額滿,日後報名者列為後補名額,謝謝大家!

2011/6/16 民眾參與社區營造 --- 接觸即興舞蹈工作坊

on 2011年6月16日

這是「接觸即興舞蹈工作坊」第二次上課。來到了舞蹈教室,大家都準備好要來動一動了嗎?
在開始上課之前,美光老師要大家先圍個圈,介紹自己的名字與分享對這堂課的期許是甚麼?
「接觸即興」中默契是相當重要的,而分享也是了解彼此、培養默契的一種方式喔。

首先,最重要的當然就是暖身囉。

先在空間內走一走,放輕鬆的走,感受一下和這個環境的關係。


這個動作比較複雜,美光老師帶著大家做了幾次。
照片中的大家像個小嬰兒般躺在地上,放鬆脊椎,動動髖關節。


接著美光老師持續帶著大家做了幾個放鬆身體的簡單暖身,主要目的除了讓身體暖起來之外,也希望透過這些動作讓大家可以更了解自己的身體,去感受自己全身的肌肉、關節,也要記得溫柔的對待自己的身體。
在開始兩人一組的暖身之前,老師要大家躺在地上,放輕鬆、甚麼都不要想,讓身體、讓心都放鬆、放空。


輪流當雕塑家,運用你的身體去雕塑夥伴的肢體、姿勢,讓他變成一座博物館內最美麗的雕像。
欣賞下,這座雕像哪個角度最美啊?


這個暖身練習叫做「測量」。
測量者可以藉此去觀察別人的身體,進而更了解自己的身體,被測量者也可以看看,自己肢體的長度和想像中的是否一樣呢?


做完兩個人一組的練習後,接下來要四個人一組了。
將剛剛練習過的「雕塑」和「測量」結合運用在一起,大家一起來玩「接觸即興」。
要記得多去嘗試、多去發掘忽略的空間,讓自己像個充滿好奇心的小孩吧。


不斷的變換,形成各種有趣的畫面,發現更多的可能性與肢體動作。


有人站、有人躺、有人蹲,形成了一幅有趣的畫面!


許多學員都因為自己不在意他人眼光投入專注投入練習中而相當感動呢。大家都好棒喔!
做完了「結構即興」的練習後,接下來要做「力學」的練習。



美光老師、助教佳君老師與學員一起示範給大家看。
感覺力量的施與放,達到平衡來完成動作練習。


大家都很認真在練習呢!


再來要用到道具囉,這個練習美光老師幫他取了一個很有趣的名字-「食指神功」。


兩個人分別用食指頂住棍子的兩端,變換不同的姿勢、方向、肢體動作,但要盡量避免棍子掉下來。
這就是困難的地方了,要怎麼在動作中保持力量的平衡呢?


經過練習,大家都做得越來越好。
最後輪流呈現給大家看,這組同學表現得很好,老師請他們再來呈現一次。
有個很重要的關鍵點他們沒有忘記喔,就算放了輕快的音樂,身體想跟著扭動,但也不能因此讓身體失去重心喔。


一堂課又這麼結束了,大家分享著彼此的心得與建議。
雖然彼此不算熟,卻擁有相當寬廣的胸襟接受別人的建議,吸收別人的優點,美光老師對於這點感到相當開心與意外呢!
相信對每個學員來說,每次的課程都是學習與成長。

下堂課一樣在舞蹈教室上課,美光老師貼心提醒大家可以帶件薄外套,因為空調比較冷,穿件薄外套才不至於讓身體降溫太快,這樣暖身的效果比較好喔!

作品【源】全紀錄2_原生種植物採集去

on 2011年6月14日

八仙洞遺址,位於台灣台東縣的長濱鄉,是一座位於公路旁的巨大岩石山巖,高約380公尺,面海之峭壁上有數十個被海水沖蝕而成的洞穴。

根據現場中研院考古人員發掘的報告,該遺址的年代在距今約3萬年至55百年之間,為台灣舊石器時代之長濱文化的代表。而近期也挖掘到新石器時代的考古遺跡。

在這裡隨處可見台灣的原生種植物,如九芎、月桃、構樹、林投等等,我們遙想在數千年以前的人類祖先們與我們現在一樣享用著現地的植物來生活。

   月桃花冠中唇瓣有帶黃色

月桃

九芎

中信國小第八堂課(100.6.9)

on 2011年6月10日

這是本學期的最後一堂課程  同學經過舞蹈和戲劇的練習 從他們自發性的舞蹈創作 和 美光老師的舞蹈編排   以及 戲劇故事的發想 和 容淑華老師的戲劇創作引導  同學們即興出屬於他們自己的創作  這是和中港大排~~~水~~~~世界有關的表演  期待在{大排藝術節}時的展演喔
就讓我們來看看 同學們的排練過程吧

海水來了

快樂的漁夫出海去

                                                                           珊瑚出現了
                                                                  美人魚趕走鯊魚
                                                                  漁夫們獲救了

2011/6/9 民眾參與社區營造 --- 接觸即興舞蹈工作坊

on 2011年6月9日

今天是「接觸即興舞蹈工作坊」第一天的上課。
黎美光老師邀請大家做個簡單的介紹,接下來的幾堂課,大家要在許多的練習中培養默契、接觸即興舞蹈,大家一起開心的跳舞。

因為第一堂課的舞蹈教室有人使用,老師先透過影片稍微讓大家認識「舞蹈」表演的方式。

《椅子的回憶》,這是老師和啟聰高中學生們合作的片段。
雖然他們聽不見音樂的聲音,可是他們每個動作、拍子相當精準。
對老師來說,最大的體會就是:沒有隔行如隔山的問題,每個人都有他們自己值得學習的能力、感受力,每個人都可以跳出他們的風格。
學員們都非常喜歡這個表演片段,相當精彩有趣、有創意。


《她的名字叫曇花》,這是黎美光老師和澳洲剪紙藝術家合作的演出片段。
背景的剪紙充滿了曇花、人與炸彈的形狀,連地上也是,舞者穿梭、踩踏其中。


看了幾個演出片段,大家都相當認真、捨不得下課,這樣的精神讓黎美光老師好開心啊!
學員們也紛紛提出問題,請教老師。
例如甚麼是「接觸即興」?每個人都可以跳嗎?
老師也一一回答了大家的疑惑。


黎美光老師和柯德峰老師一起簡單示範給大家看,何謂「即興舞蹈」。


大家相當聚精會神的聆聽老師的說明與分享。


接下來就一起來動一動吧,雖然不是在舞蹈教室,但是有空間可以伸展就可以練習喔。


前弓後箭姿勢

手舉平,手掌朝外,感覺在推兩面牆,手會有點痠是正常的。
這個動作也可以鍛鍊掰掰袖喔。

手交叉,緩緩往上抬。
不要管自己和別人的能力差多少,重點是去延展、感受自己的身體。


做完簡單的暖身後,再來是兩個人一組的練習。
這個部分很重要喔,接觸即興裡頭大家的默契是很重要的,暖身時的練習,也是培養彼此默契的最好時刻。



帶領者扶著同伴的頭,緩緩的讓他將上半身向下彎,到不能再往下時,帶領的人可以刷刷、摸摸同伴的背、尾椎,感覺會很舒服喔。


兩個人拉著彼此的手,緩緩蹲下,然後靠著彼此的力量再起身。可以練習平衡感和默契。
記得,不要拱背、背不要彎,不然做完反而更累喔。
大家都很認真在練習呢。


最後,老師讓大家練習「結構即興」。
在一小塊空地內,一個人先做動作,另一個人再根據同伴的姿勢加入,形成不同的畫面。連續變換。
大家不只認真練習,還相當有創意呢。
想必大家慢慢了解甚麼是「接觸即興」了。


下一堂課開始我們就會到舞蹈教室上課囉。
請大家穿著輕便好動作的服裝,如果很會流汗的同學可以多帶一件衣服替換。
下節課,老師要帶大家一起「接觸即興」,快樂舞動囉!





種子方舟工作坊招生中

中港大排公共藝術設置計畫.種子方舟工作坊
招生中

8/15(一)
09001000  報到
10001200  繪本ppt觀賞,輔以實際可觸摸的種子,帶給都市學童不一樣的體驗
      分享部落的人在食、衣、住、行方面許多皆取材於自然界植物的故事
      以各族寓言傳說影射對地球環境變遷之憂慮及守護生態的重要
12001300  午餐休息
13001500  敲擊下的美麗纖維─製作樹皮布體驗
      體驗古老又原始的自然纖維─樹皮如何產生
      臺灣擁有豐富的纖維植物,如苧麻、黃麻、鳳梨、香蕉、藺草、竹、藤、月桃等,都適宜取纖維製成生活器物與衣飾,讓我們一起去認識來自大自然的禮物
15001530  整理環境,明天見
8/16(二)
09001200  樹皮DIY
10001200  整理環境,賦歸~
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(辦理保險用)
出生年月日:
(辦理保險用)
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緊急連絡人:
◎招生對象:國小三、四、五年級
◎人數:50
◎費用:免費
◎學員自備:萬能的雙手、環保餐具、防曬及防蚊用品
◎授課老師:拉黑子.達立夫
◎上課地點:新北市/中信國小(新北市新莊區中信街168號)
◎報名方式:
傳真:02-23560231 begin_of_the_skype_highlighting            02-23560231      end_of_the_skype_highlighting Email: wrd.ntc@gmail.com
◎主辦單位:新北市政府水利局
◎承辦單位:台灣水企劃整合有限公司
◎聯絡人:鄭小姐02-23560222


2011/6/2 民眾參與社區營造 --- 偶之工作坊

on 2011年6月2日

今天是最後一次的偶戲課,大家都很珍惜那最後的時光呢

柯世宏老師講解大陸及日本的偶戲影片,提醒學員操偶時表情不要太多,台下專心聆聽


在柯世宏老師的指導下,開始動手做人跟海底生物囉,學員們熱烈比手畫腳、你說我唱地討論,柯世宏老師也走來走去給予指導
專心
認真
開心
哇,有人連一條龍都做出來了喔


學員呈現,台下的學員發表意見和鼓勵,老師也給予意見以進入更深層的偶戲藝術

現場舞得可起勁了~
在海底小美人魚舞動
聆聽意見,現場熱烈討論,台上台下說成一片
柯世宏老師提醒:演偶戲要從偶的眼睛看世界──「眼睛就是有神的地方」

偶戲課結束,敬請穿著寬鬆的衣服期待下次的舞蹈工作坊吧!!